ABSTRACT
Objetivou-se analisar o estilo de vida de acadêmicos de Educação Física de uma universidade pública do estado de Sergipe, Brasil. A amostra probabilística foi de 217 alunos da Universidade Federal de Sergipe com 20,6 (±3,1) anos de idade, sendo 105 da licenciatura e 112 do bacharelado. Da amostra analisada, 3,3% (IC95%: 0,9-1,6) apresentou um estilo de vida inadequado. A maior parte dos alunos, 57,4% (IC95%: 50,7-64,0), não atendeu as recomendações para atividade física. Estudantes da licenciatura estavam mais inadequados que os do bacharelado no conjunto do estilo de vida global e nas condutas de sono, cinto de segurança, estresse e sexo seguro. Os achados contribuem para que a universidade elabore campanhas e programas de extensão no campus para promoção do estilo de vida saudável.
The objective was to analyze the lifestyle in Physical Education students at a public university in Sergipe, Brazil. The random sample was 217 students at Federal University of Sergipe, 20.6 (± 3.1) years old, with 105 of the graduate and 112 of the bachelor. The prevalence of inappropriate lifestyle was 3.3% (95%CI: 0.9-1.6) among the students studied. Most students, 57.4% (95%CI: 50.7 -64.0), didn't meet recommendations for physical activity. The graduate students were more inadequate than bachelor's students in the global lifestyle and in the sleep, safety belt, stress and safe sex behaviors. The findings contribute to the university to develop campaigns and outreach programs on campus to promote healthier lifestyle.
Se tuvo como objetivo analizar el estilo de vida de los estudiantes de Educación Física en una universidad pública en Sergipe, Brasil. La muestra aleatoria de 217 estudiantes de la Universidad Federal de Sergipe con 20.6 (± 3.1) años de edad, siendo 105 estudiantes de graduación e 112 de bachillerato. El estudio demonstró que 3.3% (IC 95%: 0,9 - 1,6) tenía un estilo de vida inadecuado. La mayoría de los estudiantes, 57,4% (IC 95%: 50,7 - 64,0), no cumplir con las recomendaciones de actividad física. Los estudiantes de graduación fueron más inadecuados que el bachillerato en todo el estilo de vida global y en el comportamiento del sueño, estrés, cinturón de seguridad y sexo seguro. Los resultados contribuyen a la universidad para desarrollar campañas y programas de extensión en el campus para promover el saludable estilo de vida.
ABSTRACT
Este trabalho teve o intuito de identificar e verificar a associação entre os Estágios de Mudança de Comportamento (EMC) para atividade física (AF) com fatores sociodemográficos e comportamentos relacionados à saúde em acadêmicos de Educação Física. A amostra foi calculada considerando o curso, licenciatura e bacharelado, sendo composta por 217 estudantes (54,8% do sexo masculino). Para a avaliação do EMC foi utilizado o questionário de Marcus et al. O comportamento para AF foi dicotomizado em ativo e inativo. As variáveis sociodemográficas analisadas foram: sexo, idade, nível econômico, estado civil, trabalho remunerado, escolaridade da mãe e curso. Os comportamentos relacionados à saúde foram analisados pela auto-percepção de saúde e alimentação. A regressão de Poisson foi usada para examinar as associações entre os EMC para AF com os aspectos sociodemográficos e comportamentos de saúde, considerando p=0,05. A maior parte dos estudantes encontrava-se no estágio de manutenção (38,7%). A prevalência de universitários com comportamento inativo (estágios de pré-contemplação, contemplação e preparação) foi de 45,2%. Os resultados na análise ajustada indicaram que universitários do sexo feminino (RP: 1,64; IC95%: 1,21-2,23) apresentaram maiores probabilidades de terem um comportamento inativo em comparação ao masculino. Escolaridade materna menor do que nove anos foi um fator de proteçãopara apresentar um comportamento inativo (RP: 0,66; IC95%: 0,45-0,99). Tais achados podem ser úteis para o desenvolvimento de programas de promoção da saúde na universidade, com atenção especial aos alunos do sexo feminino e com escolaridade materna elevada.
The objective was to identify and verify the association between the Stages of Behavior Change (SBC) for physical activity (PA) and socio-demographic and behavioral factors in Physical Education students. The sample was calculated considering the course, licentiate and bachelor, being composed by 217 students (54,8% male). For the evaluation of SBC, Marcus et al questionnaire was used. The PA behavior was dichotomized in active and inactive. Analyzed socio-demographic variables were gender, age, economic level, marital status, paid work, mother?s education and course. Health-related behavior was analyzed through health and nutrition self-perception. Poisson?s Regression was used to examine the association between the Stages of Behavior Change (SBC) for physical activity (PA) and socio-demographic and behavioral factors, considering p=0,05. Great part of the students were at the maintenance stage (38,7%). The prevalence of inactive behavior between the students (precontemplation, contemplation and preparation stages) was 45,2%. Results on the adjusted analysis have indicated that female students (PR: 1,64; CI 95%: 1,21-2,23) present higher probabilities to have an inactive behavior comparing to male. Mother?s education lower than nine years was a protection factor to present an inactive behavior (PR: 0,66; CI 95%: 0,45-0,99). These fi ndings may be useful for the development of health-promotion programs, in the university, withspecial attention to female gender students with high mother?s education.